2月28日下午，中国教育大数据研究院邀请部分研究人员召开论证会，就研究院开展基于大数据技术的基础教育质量监测研究进行研讨。

校长、中国教育大数据研究院院长戚万学对研究作出批示，提出“三个服务”的总体要求：一是服务学校办学提升，以协同创新为宗旨，整合打造有创新力的研究团队，凝练有竞争力的研究方向，培育有影响力的研究成果，使学校学科、人才和研究的资源优势转化为发展优势，切实为学院、学科和教师成长服务；二是服务高端智库建设，突出大数据的创新和前沿应用，探索高效的组织模式和运行机制，使基础教育质量监测研究成为研究院创业、创优、创牌的“先行区”；三是服务山东教育大局，要针对关系教育质量提升的普遍性、关键性及热点性问题，提出符合山东教育实际、经得起实践检验的解决方案，为山东教育事业作贡献。

与会人员围绕研究机构定位、运行架构和模式、研究选题及优势打造、预期目标成果、研究团队组建等问题进行了研讨。有研究人员认为，研究宜立足学校现有的优势研究资源，找准切入点和突破口；有研究人员就研究方向的选择、运行模式的探索等问题，结合国内同类研究机构的经验提了具体建议；有研究人员就监测标准、取样方法等问题发表了自己的意见。与会人员一致认为，成立基础教育质量监测研究机构，有助于学校相关研究资源的整合，为协同创新搭建了新的平台，将在创出有竞争力和影响力的研究品牌，提升研究与社会需求的契合度方面发挥积极作用。

 (作者：孙祥广  来源：学校办公室   编辑：新闻中心总编室   责编：王海红)